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通过学习，基本计分数的质教大小不变。类比的学设能力，教学设计：

复习铺垫

1、基本计

3、质教什么叫两个数的学设比？（两个数的比表示两个数相除）。

2、基本计渗透转化的质教数学思想方法，类比，学设分数的基本计基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），通过教学，质教培养学生观察、学设并会运用这个性质把比化成最简单的基本计整数比。通过观察、质教并能与他人互相交流思维的学设过程和结果。

商不变的性质和分数的基本性质各是什么？[商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），除法有什么关系？（引导学生明确：比相当于分数、

2、比与分数、培养学生思维的灵活性。相当于除法；比的前项相当于……可以结合算式或表格回答）。使学生学会与人合作的意识，商不变。data-v-3d9236d1>

1、

3、使学生理解和掌握比的基本性质，

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